Booster l’enseignement pré-universitaire

Dr Reda Hegazy, ministre de l’Éducation et de l’Enseignement technique, a reçu une délégation de représentants de 120 universités américaines. La rencontre a eu pour objectif de discuter des moyens de coopération dans le domaine du développement de l’éducation pré-universitaire, en particulier dans le domaine du leadership éducatif, selon un communiqué de presse du ministère. Au début de la réunion, le ministre a expliqué que ladite réunion visait à renforcer l’échange d’expériences, et a affirmé que le ministère est ouvert pour tout partenariat visant à développer le processus éducatif en Égypte. Au cours de la réunion, Dr Hegazy a présenté les efforts les plus importants du ministère pour développer l’enseignement pré-universitaire en Égypte, soulignant que l’éducation est une question de sécurité nationale et que le ministère travaille de manière institutionnelle et dispose d’un plan stratégique qui se base sur nombre d’axes et conforme à la Vision d’Egypte 2030. Dr Hegazy a expliqué que le ministère de l’Éducation s’efforce de suivre le rythme des changements mondiaux à la lumière des révolutions industrielles et de la transformation numérique, notant que le ministère comprend 25 millions d’élèves, 60 000 écoles, en plus de 2 millions d’enseignants et d’administrateurs, mais l’État égyptien a été l’un des premiers pays en développement à réaliser ce changement à la lumière de la crise de Corona et à surmonter ce défi. Le ministre a confirmé que le ministère avait un défi à relever pour que les élèves retournent à l’école après que les répercussions du virus Corona se sont poursuivies pendant deux ans, il a donc travaillé sur un certain nombre d’axes qui représentent des éléments attractifs pour les élèves. Il a ajouté que le ministère œuvrait à l’élaboration de programmes d’enseignement conformément au nouveau système éducatif de manière à atteindre les résultats d’apprentissage souhaités, conformément aux normes internationales, et d’une manière qui contribue à la construction de la personnalités égyptienne, notant que la génération actuelle est une génération numérique, le ministère a donc eu tendance à intégrer la transformation numérique dans l’Éducation, pour donner le goût d’apprentissage et de l’innovation aux élèves, expliquant que dans le cadre de la transformation numérique des technologies de l’éducation, des plateformes électroniques ont été utilisées telles que Classes d’Egypte, une plateforme de diffusion en direct, en plus d’attribuer des classes permettant de regarder des chaînes éducatives telles que notre école 1, 2 et 3, ainsi que l’utilisation de tablettes, où le nombre d’utilisateurs de tablettes atteint chaque année 700 000 étudiants, avec un nombre total de 3 500 000 tablettes livrées aux élèves, en plus d’équiper 2 500 écoles d’infrastructures technologiques de pointe, notamment la fibre optique, l’Internet haut débit et l’utilisation d’écrans intelligents. Conformément aux efforts déployés dans le domaine de l’élaboration des programmes d’études, le ministre a expliqué que le ministère s’est concentré sur l’évaluation des étudiants en mesurant les principaux concepts basés sur les compétences de vie, ainsi qu’en testant la préparation à l’apprentissage, en plus d’évaluer dans quelle mesure ils bénéficient à partir de projets de recherche liés aux défis auxquels est confronté l’État égyptien. Les étudiants les mettent en œuvre au cours de chaque semestre en collaboration avec leurs camarades de classe, faisant de l’apprentissage un voyage tout au long de la vie.