Des chercheurs se sont intéressés à l’incidence d’une télévision allumée pendant les repas de famille sur les jeunes enfants. Les stimulations auditives et visuelles, le fond sonore constituent des difficultés pour bien assimiler le vocabulaire autant que la syntaxe.
Selon les scientifiques, son exposition est associée à un plus faible développement du langage chez les jeunes enfants. Les enfants, âgés de 3 à 6 ans, passent en moyenne près de 2 heures par jour devant les écrans.
Si de nombreux chercheurs ont mis en évidence des liens entre le temps passé à les regarder et le développement cognitif de l’enfant, peu ont orienté leurs recherches sur le contexte des usages.
