Le Président Al Sissi suit les efforts de réforme de l’éducation et de développement de l’enseignement technique.
Le Président Abdel Fattah Al Sissi a souligné la nécessité de poursuivre la mise en œuvre de nouvelles réformes dans les différentes composantes du système éducatif égyptien et de s’appuyer sur les acquis réalisés afin d’améliorer le niveau et la qualité de l’enseignement et de préparer des générations capables de suivre les évolutions les plus récentes ainsi que les exigences du marché du travail.
Le Président de la République s’est exprimé aujourd’hui, dans la ville d’El-Alamein, lors d’une réunion avec le Premier ministre, Dr Mostafa Madbouli, et le ministre de l’Éducation et de l’Enseignement technique, M. Mohamed Abdel Latif.
Le porte-parole de la présidence de la République, l’ambassadeur Mohamed El-Chennawy, a déclaré que le ministre de l’Éducation et de l’Enseignement technique avait indiqué, concernant l’enseignement technique, considéré comme l’un des principaux axes du développement, que ce secteur compte actuellement environ 2,35 millions d’élèves répartis dans 3 213 établissements spécialisés. Il a précisé que des accords et des partenariats internationaux avaient été conclus afin d’étendre le réseau des écoles de technologie appliquée, dont le nombre devrait atteindre près de 225 établissements au début de la prochaine année scolaire.
Cette expansion intervient après la signature de protocoles de coopération avec l’Italie en vue de créer 100 écoles de technologie appliquée dans différentes spécialités à partir de la prochaine année scolaire. Le partenariat avec la partie italienne, ainsi que celui avec la partie allemande, constitue un modèle réussi de coopération internationale pour développer un enseignement fondé sur la technologie, l’innovation et la production, tout en formant des cadres qualifiés et en leur permettant d’acquérir les compétences nécessaires au marché du travail.
L’ambassadeur El-Chennawy a, également, indiqué que le ministre avait présenté, au cours de la réunion, les résultats de la coopération égypto-allemande dans le développement des écoles techniques égypto-allemandes. Cette coopération a abouti à la signature d’une déclaration d’intention avec le ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement concernant le développement des écoles techniques égypto-allemandes et l’attribution aux diplômés de certificats reconnus par l’Allemagne. Des protocoles de coopération ont également été signés avec l’Agence allemande de coopération internationale (GIZ) afin de développer, créer et exploiter 38 écoles techniques égypto-allemandes au début de la prochaine année scolaire.
Le porte-parole a par ailleurs indiqué que le président avait suivi, au cours de la réunion, les travaux actuellement menés par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement technique pour réexaminer les cadres pédagogiques des programmes du baccalauréat égyptien, en coopération avec l’Organisation du Baccalauréat International (IBO), afin de garantir leur conformité avec les meilleures pratiques internationales tout en préservant l’identité nationale.
Le ministre Mohamed Abdel Latif a expliqué que ce partenariat reflétait la vision de l’Égypte visant à moderniser le système éducatif grâce à la coopération internationale, tout en préservant le caractère et les spécificités du système éducatif égyptien. Il a souligné l’importance de cette coopération dans la démarche de l’Égypte visant à construire un système éducatif capable de rivaliser à l’échelle mondiale.
Le porte-parole a précisé que la réunion avait également été consacrée à l’examen des efforts déployés par l’État égyptien pour développer l’enseignement préuniversitaire et l’enseignement technique, améliorer la qualité du processus éducatif et renforcer un environnement pédagogique favorable à l’innovation et au développement des compétences.
À cet égard, le ministre de l’Éducation et de l’Enseignement technique a présenté les résultats de la coopération en cours avec l’Université japonaise d’Hiroshima pour la mise en œuvre du test « TOFAS » dans les matières liées à la programmation et à l’intelligence artificielle pour les élèves de première année du secondaire. Il a également évoqué la coopération avec cette université pour l’application d’un programme d’éducation financière destiné aux élèves de deuxième année du secondaire, ainsi que l’introduction de l’enseignement de la programmation et de l’intelligence artificielle pour les élèves de première année de l’enseignement technique par l’intermédiaire de la plateforme japonaise « Kiryo », afin de soutenir les compétences en matière d’innovation et de transformation numérique.
Le ministre a en outre présenté les domaines de coopération envisagés avec l’Université américaine Harvard, notamment en ce qui concerne la formation des enseignants au sein de l’Académie militaire égyptienne.
De son côté, le Président a également insisté sur l’importance de continuer à renforcer la coopération internationale et l’échange d’expertise avec les différents pays et institutions éducatives, afin de soutenir les efforts de développement de l’enseignement et de tirer parti des meilleures pratiques internationales dans ce domaine.
