Le ministère de la Solidarité sociale a annoncé que plus de 15 000 élèves se sont inscrits sur la plateforme « L’École est Demain » depuis son lancement lundi dernier par le Fonds de soutien aux projets des ONG et des organisations de la société civile. La plateforme est ouverte aux candidatures des élèves participant à l’initiative « L’École est Demain… Le Bien en Égypte », lancée par le ministère de la Solidarité sociale en partenariat avec la Fondation Misr El Kheir et le Fonds de soutien aux projets des ONG et des organisations de la société civile. Cette initiative vise à préparer la rentrée scolaire 2026-2027 et à fournir des fournitures scolaires aux élèves de différents gouvernorats.
Les inscriptions restent ouvertes sur la plateforme « L’École est Demain ». L’initiative « L’école est demain… La bonté en Égypte » vise à soutenir les élèves issus de familles défavorisées en leur fournissant un cartable complet contenant toutes les fournitures scolaires nécessaires pour le primaire et le collège, allégeant ainsi leur fardeau financier et leur permettant de démarrer l’année scolaire dans de meilleures conditions.
Cette initiative est ouverte aux élèves du primaire et du collège issus de familles défavorisées ou proches du seuil de pauvreté, aux enfants bénéficiaires du programme de transferts monétaires conditionnels « Takaful et Karama », aux orphelins (qu’ils soient placés en foyer, en famille d’accueil ou sous tutelle légale) et aux élèves en situation de handicap scolarisés.
Les critères d’admissibilité de base sont les suivants : l’élève doit être inscrit dans une école primaire ou préparatoire pour l’année scolaire 2026-2027 ; la demande doit être soumise par le parent ou le tuteur légal de l’élève (avec un maximum de deux élèves par parent) ; l’élève ne doit pas avoir bénéficié d’une aide similaire pour les fournitures scolaires au cours de la même année scolaire de la part du Ministère ou de toute autre entité ; l’élève et son parent/tuteur doivent être citoyens égyptiens ; et la demande doit faire l’objet d’un examen et d’une étude de cas approuvée.
