Mémoire : “Digitale”, pour passer d’un lecteur passif à un actif

Récemment les étudiants de la filière anglophone de la faculté de communication, Université du Caire, ont lancé leur campagne intitulée, “Digitale”. Il s’agit de leur mémoire de fin d’études. En tant que futurs journalistes, ces jeunes assument déjà les responsabilités de leur métier : le journalisme, selon un communiqué de presse publié sur le site officiel du ministère de la Jeunesse et des Sports. L’idée est simple, les étudiants sensibilisent la jeune génération aux inconvénients des nouveaux médias numériques, notamment les fausses informations, ainsi que les fausses identités, qui parfois inondent ce type de médias. A travers leur mémoire, ils visent à aider les jeunes à ne pas « subir » uniquement les informations en tant que récepteurs passifs, mais d’être capables d’analyser ces informations. En outre, les étudiants de la filière anglophone expliquent aux jeunes comment rédiger et présenter les informations, selon les éthiques et comment vérifier avant tout la crédibilité des informations avant de les publier. Leur campagne a été lancée sur Facebook et Instagram. Toutefois, les jeunes ont tenté d’attirer l’attention de leur public visé, et ce à travers un magazine comique qui traite de l’éducation numérique, autrement dit, les règles et éthiques qui doivent être respectées et prises en considération par les utilisateurs des nouveaux médias. Leur mémoire a été parrainé par la doyenne de la faculté de communication, Dr Howayda Mostafa, et supervisé par la chef de la filière anglophone Dr Shaïmaa Zou Al-Fakkar.