Par Refaat Fayyad
Al Akhbar
La crise de la pénurie de professeurs, même dans les anciennes universités, en proportion du nombre d’étudiants dans les facultés théoriques telles que les facultés de commerce et de droit, etc., a été soulevée ici plus d’une fois, et l’insistance à ne pas nommer des assistants d’enseignement et des enseignants assistants jusqu’à ce qu’ils fassent partie de la faculté, sauf dans de rares cas – en raison du contrôle continu des cours par un groupe limité d’anciens membres du corps professoral, en particulier les professeurs à temps plein, dont certains peuvent approcher les quatre-vingts ans, mais ils sont toujours déterminés à enseigner au niveau de la licence, en violation de ce qui a été décidé par le Conseil supérieur des universités, qui avait décidé que l’effort du professeur à temps plein après l’âge de soixante ans devrait se limiter à enseigner aux étudiants de troisième cycle afin de bénéficier de son expertise dans la spécialité.
J’ai beaucoup demandé que cette question soit discutée au sein de ces facultés après qu’elle s’est transformée en une sorte de crise, mais personne n’a pris la responsabilité d’entrer dans le « nid de guêpes » et n’a pris la décision appropriée pour la réforme. Et les doyens des facultés préfèrent ne pas s’engager dans des batailles à cet égard. De même, il y a des problèmes dans les facultés scientifiques qui sont bondées de professeurs et en nombre presque égal à 50% du nombre total des étudiants, comme c’est le cas dans les facultés de médecine, par exemple, où seulement 20% des membres du corps professoral enseignent, et la plupart sont des enseignants et certains professeurs adjoints.
Les autres sont dans leurs cliniques ou hôpitaux privés, et certains d’entre eux peuvent ne pas aller à l’université sauf une fois par an tant que leur salaire est transféré sur leur compte bancaire tous les mois, et aucun doyen ou président d’université ne veut soulever ce problème : des membres du corps professoral qui ne permettent pas aux facultés d’en tirer profit, en particulier dans les facultés de médecine où tels types de professeurs reçoivent injustement des centaines de millions de livres par mois, en particulier dans les grandes universités, et vous ne trouvez personne pour leur dire « ça suffit », car alors il apparaîtra qu’il est conflictuel, et crée des problèmes dans son université – il doit donc tout garder sans modification pour éviter des conflits.
Nul ne souhaite en aucun cas que ce calme ne soit ébranlé, et la situation restera alors sans aucun changement, sans aucune réforme !!
N’est-il pas temps de remédier à cette situation, de préserver l’argent public, et de réformer l’enseignement universitaire de manière réelle ? Qui ose le faire sans véritable crainte?
